Texto Com Orações Coordenadas Sindéticas E Assindéticas Com Gabarito

As orações coordenadas são frases independentes que expressam ideas iguais de importância e que estão ligadas por uma conjunção.

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Orações Coordenadas Exercícios Com Tirinhas Com Gabarito - NAZAEDU

Existem dois tipos principais de orações coordenadas: sinéticas e assindéticas. A diferença entre elas reside na presença ou ausência de uma conjunção entre as orações.

As orações coordenadas sinéticas são aquelas que apresentam uma conjunção entre os termos coordenadas. As conjunções mais comuns são:

e, mas, porque, pois, ou, nem, ainda, logo, portanto, etc.

Exemplo: Ana estudou **e** passou no exame.

As orações coordenadas assindéticas, por outro lado, não utilizam conjunções explícitas entre as orações. A relação entre as orações é estabelecida por outros elementos, como

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a concordância ou a repetição de palavras ou expressões.

Exemplo: Ana estudou, passou no exame.

A utilização de orações coordenadas, sejam elas sinéticas ou assindéticas, enriquece a escrita, permitindo a junção de ideias de forma mais fluída e natural. Combinar orações coordenadas de forma eficaz contribui para a coesão e coerência do texto, tornando-o mais interessante e legível.

Para praticar a utilização das orações coordenadas, vamos analisar alguns exemplos:

1. **"João estava cansado, mas decidiu continuar trabalhando."** (Sindética. Conjunção "mas" liga as orações).

2. **"Beltrão gostava de futebol e música."** (Sindética. Conjunção "e" liga as orações).

3. **"Choveu muito, o chão estava encharcado."** (Assindética. A repetição de "estava" indica a ligação entre as orações).

4. **"As flores desabrocharam, o jardim se tornou mais bonito."** (Assindética. A relação é implícita e a lógica dos eventos conecta as orações).

Com a prática, você poderá reconhecer e utilizar corretamente as orações coordenadas em suas próprias escritas.

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Veloz

Impulsionado por uma dedicação genuína à educação e pela vitalidade do cotidiano escolar, venho moldando minha caminhada profissional com o propósito de colaborar ativamente para o desenvolvimento pleno dos estudantes. Uno fundamentos pedagógicos, vivência em sala de aula e uma escuta atenta e empática para criar propostas que respeitam as diferenças e reforçam a identidade singular de cada aluno. Minha formação acadêmica, aliada à prática diária, sustenta a construção de experiências de aprendizagem significativas, ancoradas no diálogo, na sensibilidade e na criatividade - wip.jcharles.com.